Vidzemes etnogrāfiskais mantojums - iedvesmas avots dizaina domāšanā

 Projekts "Vidzemes etnogrāfiskais mantojums - iedvesmas avots dizaina domāšanā" ir iecerēts kā Vidzemes mākslas un dizaina pedagogu profesionālās pilnveides, kapacitātes paaugstināšanas, tīklošanās un sadarbības pasākums. Projekta aktivitātes ietver 2 daļas - zināšanu apguve pedagogiem un zināšanu pārnese audzēkņiem. 

1. Pedagogu apmācību cikls, kas nodrošinās iespēju Vidzemes mākslas pedagogiem apgūt jaunas zināšanas un prasmes par Vidzemes etnogrāfiskajām mēbelēm, to konstrukciju, funkcionalitāti, rotājumiem un veidos pamatu jaunu mācību uzdevumu izveidei un mācību tēmu paplašināšanai ikdienas darbā:   

1) lekcija "Vidzemes krēsla tapšanas vēsture, konstrukcija, funkcionalitāte vēsturiski un mūsdienu dizainā", lektore dizainere Inese Alma Lapiņa;    

2) lekcija "Etnogrāfija kā pamats mūsdienu dizaina produktu ražošanā", lektore dizainere un RDMV pasniedzēja Elīna Bušmane; 

3) meistardarbnīca "Vidzemes krēsla sēdes pīšana", vadītājs koka amatnieks Jānis Ēvele;  

4) lekcija "Vidzemes pūra tīnes, lādes un skapji. Ar roku otētie motīvi un to estētika.", lektore Inese Sirica, LMA asociētā profesore;  

5) meistardarbnīca "Ar roku otēto motīvu rekonstrukcija 21.gs.", vadītāja restauratore Liene Visendorfa, LMA vieslektore.

2. Vizuālās mākslas konkurss Vidzemes mākslas skolu audzēkņiem "Pīts un otēts", lai nodrošinātu iespēju pedagogiem iegūtās zināšanas un prasmes tālāk nodot saviem audzēkņiem. Konkursa noslēgumā plānojam rīkot mākslas pedagogu semināru - pieredzes apmaiņu, tīklošanos un sadarbību.   

Lai nodrošinātu Vidzemes savdabības izzināšanu, saglabāšanu un popularizēšanu, projektā apzināti iekļauta sabiedrībā, arī mākslas skolu vidē mazāk zināma daļa no etnogrāfiskā mantojuma - mēbeļu  darināšanas un rotāšanas iepazīšana un amata prasmju apguve.

Vidzemes krēsls ir nozīmīga amatniecības mantojuma daļa, kas atspoguļo vidzemnieku domāšanas veidu, amata prasmes darbā ar koku un dabiskajiem materiāliem. Vidzemes krēslam ir vienkārša, bet pārdomāta konstrukcija un izturīgs sēdes pinums, tā darināšana tika nodota no meistara māceklim kā praktiska amata prasme un zināšanas. Mākslas pedagogiem praktisko pīšanas prasmju apguve sekmēs jaunu uzdevumu un tehniku integrēšanu mācību priekšmetos "Darbs materiālā" un "Dizaina pamati" .   

Otējums ir tehnisks paņēmiens tautas mākslā, lai uz koka priekšmeta veidotu krāsainu ornamentālu dekoru vai dekoratīvu gleznojumu, kas tuvinās naivisma mākslai. Otējuma mērķis ir veidot mēbeli krāšņāku un tas nereti sniedz simbolisku vēstījumu. Katra Latvijas novada otējumam ir raksturīgi savi dekoratīvie un simboliskie elementi. Vidzemē biežāk sastopams brūns pamatkrāsojums un dekoratīvi gleznotajos motīvos atklājas ziedi, vāzes ar ziedu pušķiem, gada skaitļi un personvārdi, putni, dzīvnieki, mazāk – par ģeometriskiem dēvēti ornamenti. Otējuma fenomens ir aplūkojams arī kā gleznošanas sākums latviešu zemnieku vidū. Mākslas zinātnieks Aivars Leitis uzskata, ka "naivo" gleznotāju tēlaino domāšanu būtiski ietekmējuši otējumi, minot Vidzemes naivistu Edgaru Krīgeru (1917-1999) un Mirdzu Roštoku (1919-2005) no Alojas, kuru tēvi bija daiļkrāsotāji un otēja pūralādes.       

Mūsdienu dizaineri savā jaunradē ietekmējas no otējumu dekorativitātes, piemēram 1998. gada XXII Dziesmu svētku vizuālajā identitātē mākslinieks Ivars Mailītis iedvesmojās no pūralāžu dekoratīvajiem gleznojumiem. Tomēr otējumi nav ieguvuši tādu popularitāti un pielietojuma daudzveidību kā Vidzemes segas vai cimdu raksti ne profesionālu mākslinieku, ne mākslas pedagogu vidū.

Apzinoties otējuma potenciālu mākslas izglītībā, pedagogiem ir nepieciešams apgūt padziļinātas zināšanas par otējuma motīviem, simboliku, dabas motīvu stilizāciju vēsturiski un rosināt saviem audzēkņiem veidot savus, dziļi personiskus motīvus.             

1. Izstrādāt projekta vizuālo identitāti un informēt Vidzemes mākslas skolotājus par iespēju piedalīties lekcijās un meistarklasēs. Slēgt līgumus ar lektoriem un meistardarbnīcu vadītājiem. Sagatavot materiālus publicitātes nodrošināšanai.  

2. Sagatavot un novadīt lekciju mākslas pedagogiem par Vidzemes krēsla tapšanas vēsturi, par sākotnēji pielietotajiem materiāliem, konstrukcijām un funkcionalitāti, sasaistot to ar mūsdienu dizaina domāšanu.

3. Organizēt Gulbenes novada vēstures un mākslas muzeja apmeklējumu, lai iepazītu muzeja krājumā glabātos etnogrāfiskos priekšmetus - krēslus, tīnes, lādes un skapjus. 

4. Sagatavot un novadīt lekciju mākslas pedagogiem par etnogrāfisko priekšmetu izpēti un potenciālu mūsdienu dizaina priekšmetu radīšanā, izmantojot dizaina domāšanu kā instrumentu, ietverot stāstījumu par Vidzemes krēsla un stulpiņa ietekmē radītajām mēbelēm.  

4. Sagatavot un novadīt meistardarbnīcu "Vidzemes krēsls" - praktiski demonstrēt krēsla sēdes pīšanu un vadīt tradicionālo prasmju nodošanu mākslas pedagogiem. 

5. Sagatavot un novadīt lekciju mākslas pedagogiem par Vidzemes etnogrāfisko mantojumu - otētajām pūra tīnēm, lādēm un skapjiem, detalizēti apskatot otēto motīvu kompozīciju un simboliku.

6. Sagatavot un novadīt meistardarbnīcu "Ar roku otēto motīvu rekonstrukcija 21.gs." - iepazīstināt mākslas pedagogus ar izejmateriāliem otēto motīvu rekonstrukcijā, praktiski izveidot nodarbību bērniem, kuras idejas pamatā ir otēto motīvu pietuvinājums 18.-19.gs. estētikai un personalizētu motīvu izstrādei.

7.  Izstrādāt Vizuālās mākslas konkursa "Pīts un otēts" nolikumu, izsludināt to. 

8. Izveidot konkursa "Pīts un otēts" žūriju, novērtēt darbus, iekārtot izstādi.

9. Noorganizēt Vizuālās mākslas konkursa "Pīts un otēts" laureātu apbalvošanas pasākumu, kura laikā Vidzemes mākslas pedagogi diskutē, dalās ar metodiskajiem uzdevumiem un idejām.

10. Organizēt ceļojošo Vizuālās mākslas konkursa darbu izstādi, izstādīt to Vidzemes mākslas skolās kā iedvesmas avotu radošam un mācību darbam.

11. Nodrošināt projekta aktivitāšu publicitāti. Izvērtēt projekta rezultātus un sagatavot atskaiti saskaņā ar līguma nosacījumiem.       

Projekta aktivitāšu tiešā mērķauditorija ir Vidzemes mākslas skolu skolotāji un audzēkņi.
Meistardarbnīca "Vidzemes krēsls" - 10-12 skolotāji.
Meistardarbnīca "Otēšana" - 20-25 skolotāji.
Lekcijas - 20-25 skolotāji.
Vizuālās mākslas konkursa dalībnieki - 70-90 mākslas skolu audzēkņi.
Pedagogu metodiskā semināra dalībnieki - 20-25 skolotāji.
Ceļojošo izstāžu skatītāji - bez ierobežojuma.

Sekmīgas projekta īstenošanas rezultātā :

1. Notiks 3 izglītojošas lekcijas Vidzemes mākslas skolu pedagogiem par līdz šim maz zināmo Vidzemes etnogrāfisko mantojumu un tā potenciālu veidojot jaunus mācību uzdevumus un radošus projektus. Prognozējamais dalībnieku skaits 20-25.

2. Notiks 2 praktiskas meistardarbnīcas, kurās tiks apgūtas pīšanas un otēšanas amata prasmes, izstrādāta metodika mācību nodarbībai bērniem. Prognozējamais dalībnieku skaits 20-25.

3. Tiks organizēts Vizuālās mākslas konkurss Vidzemes mākslas skolu audzēkņiem "Pīts un otēts". Prognozējamais dalībnieku skaits 70-90 dalībnieku vecuma grupā no 7-15 gadiem. 

4. Konkursa darbus gatavojot, mākslas pedagogi izstrādās jaunus mācību uzdevumus un integrēs tos mācību priekšmetu "Mākslas pamati", "Darbs materiālā" un "Dizaina pamati" programmu satura apguvē.

5. Tiks organizēts konkursa laureātu apbalvošanas pasākums un mākslas skolu pedagogu seminārs - dalīšanās pieredzē. Prognozējamais dalībnieku skaits - 20-25 laureāti un līdz 30 pedagogu. 

6. Tiks izveidota ceļojoša konkursa darbu izstāde un organizēta tās eksponēšana Vidzemes mākslas skolās. 

Projekta rezultātu ilgtspēju  un pieejamību nodrošinās pedagogu profesionālās kapacitātes paaugstināšana, mākslas skolu mācību procesa bagātināšana ar jauniem uzdevumiem. Iepazīstot Vidzemes etnogrāfisko mantojumu, projekta dalībniekos tiks stiprināta vidzemnieku identitāte, radīts pamats apgūto zināšanu un prasmju pārnesei saviem audzēkņiem - bērniem un jauniešiem.